朗读
编者按
为推动退役军人作用发挥，我市选聘优秀现役军人或退役军人参与中小学国防教育，一年多来，在强化师生国防观念、丰富国防实践、深化军地协作等方面取得了丰富经验。现集中刊发优秀“国防教育副校长”特色实践案例，助力青少年国防教育，浓厚全社会崇军氛围。
近年来，金华市东苑小学以“国防教育副校长”机制为抓手，积极探索新时代青少年国防教育的创新路径，通过资源整合、实践育人、课程融合等方式，打造了具有示范意义的国防教育品牌。
（一）构建协同机制，强化国防教育组织保障。
金华市联合市委宣传部、教育局、退役军人事务局等多部门率先在东苑小学实行“国防副校长”聘任机制。由金华军分区、驻金部队负责人担任副校长，通过引入优秀现役军人和退役军人人力资源，明确国防副校长深度参与学校国防教育规划职责，构建“政府主导、部队协同、学校落实”的立体化教育格局，让学校成为国防教育的“桥梁纽带”。
（二）创新实践载体，打造沉浸式国防教育模式。
东苑小学结合自身模型制作的优势，把简单的军事模型，制作成生动的场景故事，用鲜活、灵动、通裕易懂的篇章故事，构建富有创意思维的思政课程。如“大国工匠”系列思政课《罗阳》《中国核潜艇之父》被中央电视台新闻频道《朝闻天下》报道。通过创新开发网络思政课，学生自制的革命历史故场景模型、宣讲视频转化为线上教育资源，部分课程在央视少儿频道播出，其中14篇思政课在央视频推荐栏循环播放。
（三）深耕课程建设，推动红色基因入脑入心。
2025年4月国家安全教育日，国防副校长联合金华市特警支队开展沉浸式实践活动。学生通过体验防暴装备、观摩无人机精准打击等，直观理解国家安全内涵，将“大安全观”具象化为可感可知的实践场景。
邀请退役军人、英烈家属开展红色故事宣讲，以“身边的榜样”为主题，结合“葵娃”特色德育品牌，开发“浙江英雄人物”系列课程，学生通过角色扮演、情景剧等形式，深度参与红色文化传播。
金华市东苑小学以国防副校长为核心驱动力，通过国防副校长机制打通教育壁垒，以趣味性、科技感增强吸引力，为新时代青少年国防教育提供了可复制、可推广的“东苑模式”。下步，东苑小学将进一步深化军地合作，探索国防教育与核心素养培育的深度融合路径，为培养担当民族复兴大任的新时代青少年贡献力量。